秀山土家族苗族自治县教育委员会

2021年美育工作自评报告

为全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，落实文艺工作座谈会精神，结合市政府办公厅《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》《重庆市教委关于学校美育工作的行动计划》，我县立足实际，积极开展美育教育工作，现将有关情况总结如下：

一、高度重视，加强领导

为切实加强对全县学校美育教育工作的领导，根据我县下发的《关于加强学校校园文化建设实施意见》《关于加强学校体育艺术工作的实施意见》《关于体育艺术特色学校创建的通知》等文件的工作目标和工作重点，成立了以县委教育工委、县教委主要领导为组长，教委领导班子成员为副组长，各科室负责人为成员的学校美育工作领导小组，负责对全县学校美育教育工作实施领导、组织、协调、检查、考核和评估；各级各类学校也相应成立了领导机构，切实加强了对学校美育教育工作的领导。

二、主要工作举措

（一）按照课标，开齐开足中小学美育课程。为切实解决中小学校为了提高学校的考试成绩，重智育课、轻美育课的教学现状和应试教育对美育课的挤压问题。我委根据重庆市教育委员会《关于调整普通中小学课程计划的通知》（渝教基〔2012〕21 号）文件要求，严格执行了中小学美育课程计划，确保美育课程课时总量不少于国家课程方案规定的占总课时9%的下限，开齐开足普通中小学美育课程，配备了专兼职美育教师，在全县各级各类中小学落实了每周1节美术课，2节音乐课。按照国家规定，根据我县实际，落实了美育教材配备，确保了学生人手一册，各校均能满足课堂教学和学生课后巩固学习需要，做到了教师到位、教材到位、课时落实到位。

（二）传承民族文化，开发校本课程。校本课程是相对国家课程提出来的，同时也是国家课程在本土落地的一个主要方式。我县依据特有的文化背景，积极挖掘具有乡土特色的材料，大胆尝试特色校本课程的开发，取得了较好的效果，涌现出了如乌杨街道中心校的“竹竿舞”，凤栖小学的“陶之夭夭”艺术工作坊，凤翔小学、职教中心“龙凤花烛”等优秀代表，编制了秀山花灯、土家摆手舞、腰鼓、石头作画、金钱杆、苗鼓等民族校本教材，很好地传承和弘扬了我县民族文化。

（三）依托文化底蕴，创建特色学校。大力鼓励学校根据自身优势和特点以及本地艺术资源，开发具有优秀传统、地域特色、民族特点的地方和校本美育课程，同时，我们以创建义务教育阶段体育、艺术特色学校为契机，深化体育、艺术、科技“2+2”项目，结合“一校一品、一校多品、一校一特色”等已开展的工作，切实推进学校美育工作发展。2021年，我县创建国家级文艺传承学校2所，市级艺术特色学校2所。

（四）加强美育课程督查力度，实施艺术测评。建立每学年一次全县中小学体育、艺术教育专项督查制度，并通报督查结果，对不能按照要求开齐开足开好音体美课程的学校和对音体美教育教学存在严重问题的学校进行通报批评。开展体育艺术教育工作的专项考核，由县教委领导小组下设的考核小组负责体育艺术工作的相关考核，制定出考核的相关办法，由体卫艺教育科牵头，负责对中小学体育艺术教学质量进行检测，并将检测质量纳入县教委对学校的绩效考核。

三、以美育项目为载体，掀起校园文化建设高潮

全县中小学以学生艺术活动月为契机，学生艺术社团为引领，以年级、班级和兴趣小组为单位，开展合唱、舞蹈、美术、乐器、书法、棋类等群体性文艺活动，并结合“五·四”“六·一”“七一”“一二·九”“建队日”等主题活动，组织学生开展文艺演出等综艺性活动。2021年我县组织开展了秀山县中小学生艺术展演活动、中学生男子篮球比赛、中小学生乒乓球比赛、校园足球比赛、中小学生田径运动会、“墨香杯”中小学生书法邀请赛等。各项活动的开展促进了交流借鉴，开阔了学生眼界，丰富了美育生活。

四、存在问题

由于我县较为偏远，经济发展滞后，音体美专职教师严重不足，师资水平普遍不高，严重影响了音乐、美术的教学质量，以至于学生在各级比赛中获奖面不大。

五、推进措施

（一）加强美育教师队伍建设，完善美育教师的补充机制，重点补充农村义务教育阶段美育教师的配备。开展美育教师基本功比赛、优质课比赛、优秀论文、教案评选活动，在国培计划、市级培训中加大对美育教师的培训力度，支持美育教师成长。

2.制定和完善评价学校、评价校长、评价教师、评价学生的美育教育评价体系，确保美育工作纳入学校工作计划、确保美育工作落实到位、确保美育教师评优晋级有据可依、确保学生美育素养得到提升。

3.由县财政设立美育教育专项资金，保障美育教育与美育活动顺利、及时开展，支持美育特色学校建设、特色课程开发，保障合唱团、舞蹈团、美术文学社团的美育活动广泛开展。