县教师进修学校：采取“四心”工作举措，关注师生心理健康

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日期：2020-07-10

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在新冠肺炎疫情防控的关键时期，县教委于3月11日召开了“在线教学”工作交流视频会。一些教学管理人员、学科（年级）组长在视频会上都不约而同地交流了同样的话题：疫情改变了人们的生活态度及方式，“线上教育教学”改变了教师的教学方式，也改变了学生的学习方式。在这“改变”过程之中，少数师生、家长出现了恐慌、焦虑、烦躁心理，个别人还出现了负面情绪。为此，县教师进修校在开展教育科研、指导教育教学过程中，坚持把心理健康教育指导作为重要教研任务之一，作为落实中小学德育工作的重要抓手，采取“四心”工作举措，关注师生心理健康，推进心理健康教育。

——用“心”助力。创新方式、借助平台向中小学教师、学生、家长分别推送了来自国家教育部、市政府和市教委、县政府及县教委的《抗击疫情“心理”手册》等心理健康相关资料及心理健康教育学习资源。通过心理健康微课堂、心理健康微讲座、心理调适微视频、心理干预新热线等方式进行健康宣传及心理疏导帮助。深入学校现场指导如何开好教师会、家长会、主题班会等，厚植爱国情怀，增强生命价值观意识。组建了心理健康教育学习交流群，探索心理健康教育新方法。

——用“心”行动。开展了以“健康心灵，高效学习”为主题的“5.25”心理健康月活动，增强学生复学后的“心”赋能及自我保护的“心”意识。开展了心理健康专题指导活动，广泛宣传心理健康知识，指导学校通过心理健康团体活动、个别辅导等方式了解心理情绪，学会调适方法，消除心理困扰。

——用“心”护航。心理健康专题指导组深入学校了解情况，与师生面对面、心与心交流，通过近14场次的微讲座，近150人次的倾心交流，及时缓解了师生日常出现的心理压力、心理焦虑，学生深切地感受到了特殊的温暖，学会了积极乐观地学习和交往。

——用“心”思考。通过建立长效机制、创新工作方式、开展主题活动等一系举措，指导和帮助广大师生坚持用“心”思考。

（部分图片）

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